A partir d’une chanson de rap composée par un groupe de jeunes Romands, interroger la notion de représentation et réfléchir au lien entre les droits de l’enfant à la notion d’«enfant-roi».  
 
Télécharger la chanson Enfant d'ailleurs.  
 
Télécharger les paroles.  
 
LIENS AVEC LES PLANS D’ÉTUDES  
Français: le rap, une forme de poésie moderne ?  
Psychologie / Pédagogie: l’enfant-roi, une problématique actuelle.  
Culture générale: mener un dialogue sur l’art et la réalité; explorer différentes formes de communication verbale.  
 
OBJECTIFS  
Introduire la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant par la problématique liant les droits aux devoirs; approfondir la notion d’«enfant-roi»; analyser un texte contemporain.  
 
PISTES PÉDAGOGIQUES  
Ecouter la chanson et lire les paroles individuellement.  
 
En sous-groupe, repérer ensuite dans la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant les droits thématisés par la chanson.  
 
Pour les auteurs, qu’est-ce qu’un «enfant d’ailleurs» ? Identifier les termes qui renvoient à cette représentation. Faire de même pour l’«enfant d’ici» sous-entendu. Confronter cette conception à celles des étudiant-e-s.  
 
«Faut-il leur dire que là-bas ils rêvent d’être toi, pendant que tu t’obstines à vouloir être roi ?» Dans cette phrase, qu’entend-on par enfant-roi ? Est-ce qu’un enfant dont tous les droits sont respectés doit être considéré comme un «enfant-roi» ? Etablir un lien entre l’exercice de ses droits et les devoirs qui les accompagnent.  
 
Lien thématique : conférence de Philippe Meirieu à la HEP-BEJUNE, «De l’enfant-roi à l’enfant-sujet».