« Tout le monde a une opinion sur l’asile et les requérants, véhiculée par les médias et les politiques. Mais cette connaissance a-t-elle une vraie base ? Aujourd’hui, dans notre pays, le racisme est alimenté par la peur de l’AUTRE, différent et étranger, celui qui demande asile et que l’on considère comme un usurpateur. » (Extrait du site La Forteresse)  
 
Cette citation nous montre à quel point les avis et les débats sur les réfugiés sont marqués par les émotions. Cette activité a pour but de contrebalancer l’aspect émotionnel du sujet par un aperçu de données factuelles concernant les réfugiés (statistiques, textes officiels, cartes et graphiques). Elle peut être considérée comme complément à l’activité Migrations et asile : La Forteresse.)  
 
En prolongement, l’activité peut aboutir à une réflexion sur les préjugés, leurs origines et leurs conséquences. D’où viennent les préjugés ? Quelles sont les conséquences de ces préjugés ?  

Réfugié;  
Loi suisse sur l’asile (LAsi);  
Convention de Genève de 1951 relative aux réfugiés.  

Géographie : enjeux et implications spatiales des migrations forcées, politique migratoire suisse; rapports Nord-Sud, Est-Ouest;  
Philosophie: problématique de l’universel et du particulier (la valeur des grosses catégories), la multiculturalité;  
Psychologie : formations des impressions, les conséquences de l’appartenance à un groupe;  
Economie / droit : éléments du droit concernant les réfugiés;  
Histoire : formuler une opinion indépendante sur un enjeu contemporain; comprendre les enjeux et les dimensions historiques du statut de réfugié.  

Découvrir la multitude de causes qui poussent les personnes à quitter leurs pays et à demander l’asile;  
Lister quelques critères nécessaires à l’obtention du statut de réfugié;  
Se familiariser avec la politique suisse en matière d’asile;  
Prendre connaissance de la Loi sur l’asile (LAsi) et des accords de Schengen/Dublin;  
Analyser la situation des réfugiés en lien avec les droits de l’homme;  
Analyser, commenter et confronter divers documents;  
Formuler une opinion indépendante sur le sujet de l’asile.