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Construire la participation  Matériel: Une fiche Construire la participation par élève, disponible gratuitement auprès de la FED jusqu'à épuisement du stock
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 |  L’illustration peut servir de base à une réflexion sur le fait de construire, ensemble, une société démocratique.  Thèmes abordés Participation, droits, devoirs, citoyenneté, vivre ensemble
Objectifs - L’élève tisse des liens entre les droits de l’enfant, la vie en société et son propre vécu, à l’aide de l’illustration
- L’élève découvre des possibilités de participation
Déroulement de l'activité L’enseignant-e distribue une fiche Construire la participation! à chaque élève. Par groupes de trois, les élèves répondent sur une feuille aux questions suivantes :
– Qu’est-ce que cette illustration représente ?
– Que font les personnages ? Utilisez des verbes que vous connaissez ou cherchez dans le dictionnaire la signification des verbes suivants : bâtir, soutenir, coopérer, participer.
– Avez-vous déjà participé à la construction de quelque chose (symbolique ou réel) ? Si oui, à quoi ?
– Vous a-t-on laissé faire seuls ou étiez-vous accompagnés ?
– Si vous étiez accompagnés, essayez d’en expliquer la ou les raisons.
– Qu’auriez-vous envie de construire dans l’avenir ?
– Vous y prendriez-vous seul ou à plusieurs pour y arriver ?
Les élèves présentent ensuite à l’ensemble de la classe les résultats de leur travail en groupe. Faire le plus de liens possible avec les droits de l’enfant tirés de la Convention simplifiée (voir sous Documents de référence)
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