L’activité ci-dessous peut être menée par exemple en début d’année lors de la définition de règles de classe, en cas de conflits ponctuels ou dans le cadre d’un projet d’établissement.

Vivre ensemble, droits, devoirs, vie quotidienne, conflit, valeurs  

- L’enfant sait associer un droit à une situation concrète de la vie de tous les jours

Selon l’âge des élèves, plusieurs pistes d’exploitation sont possibles.  
 
Variante I  
Plusieurs jeux d’illustrations de la fiche Coin-coin des droits de l\'enfant sont découpés et posés par terre. Les enfants recherchent deux situations identiques. Ils les gardent et disent si c’est une situation qu’ils ont déjà vécue. Ils collent ensuite une ou plusieurs illustrations sur les chablons des casquettes à disposition sous : www.globaleducation.ch, rubrique « Activités complémentaires pour les 4 – 8 ans ». Ils les porteront durant la journée en s’efforçant de respecter le droit en question en classe et / ou à la maison.  
 
Variante II  
L’enseignant-e explique les huit droits figurant sur la fiche Coin-coin des droits de l\'enfant. Les élèves tentent ensuite d’associer une situation à un droit. S’ils y parviennent, ils proposent une autre situation qu’ils ont vécue en lien avec le droit concerné.