L’activité ci-dessous peut être menée par exemple en début d’année lors de la définition de règles de classe, en cas de conflits ponctuels ou dans le cadre d’un projet d’établissement.

Vivre ensemble, droits, devoirs, vie quotidienne, conflit, valeurs

- L’enfant connaît quelques droits simplifiés de la Convention  
- L’enfant comprend que chaque droit implique une responsabilité  

1. L’enseignant-e recherche avec ses élèves des situations quotidiennes liées aux huit droits figurant sur la fiche Coin-coin des droits de l\'enfant. Il / elle met l’accent sur la réciprocité droit / devoir.  
 
2. Chaque élève reçoit une fiche Coin-coin des droits de l\'enfant et construit son coin-coin à l’aide du schéma au verso.  
 
3. Les élèves se regroupent ensuite par deux et jouent après avoir reçu la consigne suivante : « Pour chaque situation qui se présente, essayez de vous rappeler du droit concerné et nommez-le. Toujours pour cette situation, dites ce que vous pouvez faire pour que ce droit soit appliqué ( p. ex. je dois respecter le matériel de jeu si je veux que tu puisses aussi avoir des loisirs). »  
 
4. Au verso des illustrations, les élèves peuvent dessiner des situations qu’ils ont vécues en lien avec ces mêmes droits.